在角色体验中培养初中生"领袖素养"的行动研究

一、在角色体验中培养初中生"领袖素养"研究在新世纪新阶段,如何进一步提升初中学生各方面的综合能力,为其日后参与社会工作和承担社会责任奠定良好的基础;如何为学生创设各种角色体验的途径和舞台,使学生充分张扬个性,激发个人的潜能与自信心、创造力;如何进一步增强学生与人沟通、协作的能力,解决问题、分析问题的能力,提升领袖潜质,并以此为载体,进一步推动学校的内涵发展,都成为亟需实践与探索的重要问题.基于此,在初中阶段进行"角色体验中培养学生领袖素养"的行动研究,具有重要的现实意义.