塑造理想人格是教师一生的追求

在长期的教育教学中,教师的人格,不断外化为教育内容、手段、方式方法等教育要素.而教师理想人格如:乐观、坚韧、热爱学生等,成为教育过程的必要素质,都是教育过程顺利实施的主观保证和重要教育要素.在现代教育技术高度发达的今天,教师的某些人格品质仍然发挥着独特的育人功能,潜移默化地影响着学生的身心发展,正如我国著名教育心理学家潘菽在批评程序教学的缺陷时所说:“再好的机器或程序课本都不能取代教师的作用.只有从教师那里才能学到‘神采、才气、风度’,才能学到‘人的品德’.”所以,教师对于理想人格内涵的深刻理解和塑造是师德原则和规范的概括和结晶,是一个教育者成功的重要前提.