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| 课改中的困惑与反思 | |
| 引用本文： | 符长平.课改中的困惑与反思[J].陕西教育,2007(12):49-49,79. |
| 作者姓名： | 符长平 |
| 作者单位： | 四川省攀枝花市第十中学校 |
| 摘 要： | 数学教育的新理念:(1)要求数学知识由学生主动建构而得,数学教学不在足教师教,学生学的"单向"的信息传递过程,数学课堂应该成为学生主动学习的场所.(2)新的教与学方式:引导学生主动获取知识,教师与学生在和谐的氛围中,交流互动,相互理解与沟通,相互启发与补充. |
| 关 键 词： | 课改 引导学生 数学知识 课程内容 主动建构 数学教育 数学教学 传递过程 |
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