|
|||||
|
|
| 浅谈体育教师肢体语言对学生的影响 | |
| 引用本文： | 梁碧君.浅谈体育教师肢体语言对学生的影响[J].濮阳职业技术学院学报,2006,19(2):136-136. |
| 作者姓名： | 梁碧君 |
| 作者单位： | 洛阳市第二十二中学,河南,洛阳,471003 |
| 摘 要： | 体育与健康课是一门实践性很强的学科,它是通过各种身体锻炼来进行的,学生通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术和技能,以达到锻炼身体、增强体质的目的。一个新的运动技能的形成,必须通过教师用精练的语言讲解技术要领,用正确规范的动作进行示范,学生通过听、看来感知技术过程,这就要求体育教师要有很高的技术水平和示范能力。体育教师正确优美的肢体语言,对学生的学习有着重大的影响。因此,体育教师应充分利用肢 |
| 关 键 词： | 肢体语言 体育 学生 教师 技术要领 紧密结合 思维活动 增强体质 技术过程 教学效果 |
| 文章编号： | 1672-9161（2006）02-0136-01 |
| 收稿时间： | 2006-02-08 |
| 修稿时间： | 2006年2月8日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |