激发外语课堂学习动机的ARCS设计:以新视野大学英语第一册第一课为例 |
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引用本文: | 冯娟.激发外语课堂学习动机的ARCS设计:以新视野大学英语第一册第一课为例[J].考试周刊,2007(42):74-75. |
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作者姓名: | 冯娟 |
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作者单位: | 安徽财经大学,外国语学院,安徽,蚌埠,233000 |
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摘 要: | 学习动机是外语学习成功与否的关键因素,它决定了外语学习者在外语学习中的时间投入、努力程度及语言策略的使用频率。教师在外语课堂教学中对学习动机的激发起着非常重要的作用,学习动机的激发需要运用科学的方法,进行合适的教学设计。本文借鉴了Keller的ARCS动机模型,以新视野大学英语第一册第一课为例,阐述了作者对外语课堂教学设计的基本设想。
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关 键 词: | 外语教学 ARCS模型 教学设计 |
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