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| 一点感悟 | |
| 引用本文： | 朱晓仙.一点感悟[J].小学语文教学,2006(5):37-37. |
| 作者姓名： | 朱晓仙 |
| 作者单位： | 浙江义乌市廿三里二小 |
| 摘 要： | 2006年《小学语文教学》第1期第27页,有个“三言两语”,讲的是给听写换张新面孔。即让学生自主决定字词听写的顺序,想到什么就报什么(谁先想到谁先报)。我一读挺有意思的,马上去班级里一试,效果还真不错。学生不仅听写的劲头十足,而且听写的质量也空前高涨,原来每次听写只有十几个人全对,这次全对的竟有三十多人。我的反思:教学工作(其实其他工作也一样)在没有固定模子、格式前,我们在努力寻找模式,探索常规。但是一旦有了模子后,就容易墨守成规,摆脱不了框框了。所以,此时我们所要追求的就是努力突破常规,走出模子的束缚,变出新花样,闯出新… |
| 关 键 词： | 字词听写 小学 语文教学 自主听写 小组合作学习 |
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