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杂志ISSN号
在数学教学中恰当运用电教手段增强教学效果
作者姓名:
叶照向
作者单位:
河南省商城县上石桥一中
摘 要:
现代数学教学思想认为:影响数学学习的心理素质主要有:求知欲望、意志力、动机和兴趣、自信等。因此,在课堂教学中不仅让学生看、做、说等,还应充分调动学生各方面的感官去感知事物。运用电教手段进行教学,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,为一堂课的成功铺下基石。在教学中恰当使用电教手段可增强教学效果,使学生快速、高效地获取知识,发展思维形成能力。但如果应用不当则会使其效果欠佳或让人产生做作的感觉。
关 键 词:
教学效果
电教手段
数学教学
学生思维
求知欲望
心理素质
数学学习
教学思想
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