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创设适合学生主动参与的教学情境
作者姓名:
谢丽君
作者单位:
上海市松江区民乐学校
摘 要:
数学教学是一种师生共同参与的活动。和谐的师生关系,能使数学教学的效果日渐突出。因此,教师应从研究学情出发,关注每一个学生的需要,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维。本文就如何在课堂教学中改善师生关系谈一点自己的体会。
关 键 词:
问题情境
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