让教学成为变好奇为探究的过程 |
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引用本文: | 方梦非.让教学成为变好奇为探究的过程[J].现代教学,2014(5):31-33. |
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作者姓名: | 方梦非 |
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作者单位: | 上海市格致中学 |
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摘 要: | 物理学的发展改变了世界,学科内涵博大精深。高中阶段的物理学习给予学生的不仅仅是物理学的知识和原理,更有人类研究自然规律的思维和方法,以及科学家孜孜不倦的探究精神。作为一个物理教师,带领学生学习的应该就是这些精髓。
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关 键 词: | 物理学习 好奇 教学 学科内涵 高中阶段 自然规律 人类研究 探究精神 |
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