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让教学成为变好奇为探究的过程
引用本文:方梦非.让教学成为变好奇为探究的过程[J].现代教学,2014(5):31-33.
作者姓名:方梦非
作者单位:上海市格致中学
摘    要:物理学的发展改变了世界,学科内涵博大精深。高中阶段的物理学习给予学生的不仅仅是物理学的知识和原理,更有人类研究自然规律的思维和方法,以及科学家孜孜不倦的探究精神。作为一个物理教师,带领学生学习的应该就是这些精髓。

关 键 词:物理学习  好奇  教学  学科内涵  高中阶段  自然规律  人类研究  探究精神
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