在小课题活动中实施以学定教

最近，我校进行了一次数学的小课题活动，上课内容是三年级下半学期几何小实践《周长》，在短短两个多星期里，我从第一次自己根据教材内容备课，实践后自我反思，集体备课找出不合理的地方改进，到进行第二轮的实践，再寻找问题，并且突破重点和难点，再到第三轮实践中呈现一堂比较完善的教学课堂，深刻体会到了以学定教的重要性。