以回旋消弭激烈的对抗

几乎每一届的学生中总有那么几个“特殊分子”，任凭教师如何软硬兼施地教育都无法达到预期的效果。尽管在他们身上，我们耗费了无数精力、智力，但我们常常还是“收获”失败。这时，我们就希望学校有强有力的制度来威慑他们。但事实上，当前绝大部分学校能有的就是行政处分，而行政处分对他们来说根本不算约束。这样，你怎么和这些特殊分子沟通？是针对他们的缺点直接批评，针锋相对，使师生关系恶化？还是听之任之，放弃教育职责？我以为，适时的回旋可以消弭许多矛盾，使得事件的解决向好的方向发展。