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| 课堂因生成而精彩 | |
| 引用本文： | 周方耘.课堂因生成而精彩[J].现代教学,2014(4):49-50. |
| 作者姓名： | 周方耘 |
| 作者单位： | 上海市长宁区愚园路第一小学 |
| 摘 要： | 一个小纸团打破了教室安静的氛围，扰乱了教师预设的教学过程，显然这是一场意料之外的突发事件。沈老师却敏锐地捕捉到了纸团带来的信息，发现了纸团揉皱后的肌理与教学目标之间的联系，机智地把握了意外生成的教学资源。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学过程 突发事件 教学目标 教学资源 意外生成 教室 预设 |
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