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建立“双主体”模式的师生良性互动秩序
作者姓名:
俞超
作者单位:
上海市上海中学
摘 要:
前一段时间,多地发生学生自杀事件,其中不少与教师的不当教育方式有关。比如去年10月份,北京一名初中生因为被教师罚站三个多小时,回家跳楼自尽。虽然学生采取极端行为的原因不能简单地归结于教师责任,但是如果不是某些教师处理不当,或许一条鲜活的生命不至于过早凋谢。在学生自主自尊意识不断加强的当下,在新课程理念不断得到推广普及的形势下,如何建立一种有别于传统的良性师生关系显得尤为必要。
关 键 词:
师生关系
“双主体”
教师责任
秩序
学生自主
自杀事件
教育方式
极端行为
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