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| 芬兰学徒制培训质量管理机制探析 | |
| 引用本文： | 刘其晴.芬兰学徒制培训质量管理机制探析[J].中国职业技术教育,2016(6):73-78. |
| 作者姓名： | 刘其晴 |
| 作者单位： | 安顺学院特殊教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“现代学徒制质量管理机制比较研究”(项目编号:DJA140250);贵州省哲学社会科学规划2014年一般课题“职业教育产教融合创新机制研究”(项目编号:14GZYB62) |
| 摘 要： | 质量管理是发展现代学徒制的重要主题和关键环节。芬兰学徒制培训已构建了过程机制、资源机制、技术机制与评估机制等较为全面的质量管理机制。这些机制所蕴含的理念与内涵为我国构建现代学徒制质量管理体系提供了新的视角。 |
| 关 键 词： | 芬兰 学徒制培训 质量管理机制 现代学徒制 |
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