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| 学贵质疑方始为学 | |
| 引用本文： | 钱斌. 学贵质疑方始为学[J]. 中国教育学刊, 2004, 0(3): 36-38 |
| 作者姓名： | 钱斌 |
| 作者单位： | 白塔中心小学,江苏,金坛,213214 |
| 摘 要： | “学起于思，思起于疑”，思维往往是从问题开始的。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。”善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现，是教师导学的重要的依据。在质疑状态下的学生求知欲强，学生主动地参与到学习中去，学习兴 |
| 关 键 词： | 质疑 引导 提问 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)03-0036-03 |
| 修稿时间： | 2003-12-25 |
To Learn to Doubt and Ask Questions Is A Precious Attribute of a Student and an Indispensable Condition for Starting to Learn |
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