教艺迁移与教师专业发展 |
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引用本文: | 曲中林.教艺迁移与教师专业发展[J].课程.教材.教法,2006,26(1):81-87. |
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作者姓名: | 曲中林 |
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作者单位: | 韩山师范学院,教育系,广东,潮州,521041 |
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摘 要: | 我国的教育理论和实践应该重视和加强对教师教艺迁移能力的研究。认知性教艺迁移、效能性教艺迁移、情境性教艺迁移、经验性教艺迁移和反思性教艺迁移可以促进教师专业的发展。但教艺迁移不能完成教师专业发展的全部目标,也不是教师专业发展的全部。受社会文化和环境因素的制约,教艺迁移有时也限定了教师专业发展。
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关 键 词: | 教艺迁移 教师专业 发展 限定 |
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