指向多元识读能力培育的小学英语阅读教学实施策略

优化以多元识读能力培育为目标的小学英语阅读教学设计，有助于提升学生的沟通能力与人文素养。文章基于多元识读能力的内涵以译林版小学英语五年级上册Unit7“At Weekends”为例，阐述指向多元识读能力培育的小学英语阅读教学的具体实施策略。