导学·赋能·创境:面向未来的数字化教育新样态探索——以苏州工业园区星海小学为例 |
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引用本文: | 尤佳,陈泉堂.导学·赋能·创境:面向未来的数字化教育新样态探索——以苏州工业园区星海小学为例[J].教育文汇,2023(12):16-20. |
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作者姓名: | 尤佳 陈泉堂 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区星海小学 |
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摘 要: | 基于“5G+教育”的新型教学生态系统的建设得到了广泛关注。“5G+教育”的“倒逼”效应“、学习者中心”的“破壁”计划“、协作式学习”的“突围”行动等,促使5G支撑下教学模式的创新与转型。以素养导向为目标,以技术赋能为基础,以人机协同为背景,“学为中心,教有范式,境生万维”的“真实化、情境化、智能化”的协作式学习模式研究与实践正在持续推进中。
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关 键 词: | 5G支撑 数字化教育 实践样态 |
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