融合统整：基于项目导学的小学语文复习策略研究

复习不仅仅是学生掌握知识的过程，更是学生能力提升的过程。本文立足部编版语文六年级教材，基于项目导学理念，从教考统一视角出发，整合教材中的语文知识与语文能力点，融合统整为项目式复习范式，以期探寻复习应考与儿童语文能力培养的路径。