新课标指导下小学体育趣味化教学的策略

趣味化教学模式符合小学生的成长规律，能更好地满足新课标背景下小学体育教学创新性发展的要求。结合新课标的相关要求，小学体育教师应以兴趣为基础导向，回归教育本身，提高学生的体育能力和身体素质，充分发挥小学体育教学的价值。文章基于新课标，首先介绍小学体育趣味化教学的意义，然后从趣味情境、趣味游戏、趣味竞赛、趣味合作、趣味资源和趣味评价等方面提出有效的教学策略，以供参考。