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融合共生:“双减”背景下小学英语作业设计新视角
作者姓名:
牛星星
作者单位:
南京市雨花外国语小学花神庙分校
摘 要:
作业设计是单元整体教学过程中的关键环节,是检验教学成果的重要方式。在“双减”背景下,教师应转变以往小学英语作业设计理念,融合单元主题、学生特点、生活情境、各类学科、校网资源,在深度、角度、热度、温度、广度五个方面进行延伸和拓展,力求将小学英语作业设计得层次分明,助力学生英语学习能力提升。
关 键 词:
“双减”
小学英语
作业设计
融合共生
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