写景古诗词的跨学科学习任务群教学——以五年级上册《古诗三首》为例

为了提高学生的跨学科学习能力，文章以新课标“跨学科学习”任务群为理论基础，以五年级上册《古诗三首》为内容，设计了四种以写景古诗词学习为核心的“跨学科学习”任务群教学模式：一是以群文阅读为引子，创设项目型学习任务，让学生通过阅读大量古诗词深入了解中国的传统文化和相关历史；二是利用学校文化社团的资源，建立相关的文艺社团，增强学生的学习能力；三是开拓课外研学活动，帮助学生将所学知识应用到实践中去；四是在教学过程中搭建生活情境，激发学生的创造力。以上多种教学模式能够促进学生多元化发展，提高他们的学习积极性和主动性，帮助学生实现全面发展。