“一带一路”背景下高职教育校政企合作的审视与反思——以江苏沿海高职教育为例

“一带一路”倡议促进了经济迅速发展，也为高等职业教育的更好更快发展提供了新契机。以江苏沿海地区高职教育在“一带一路”建设中通过校政企合作进行人才培养的探索与实践为例，对三方合作中如何发挥政府的主导作用以及学校、企业的“双主体”作用进行了再思考，认为“一带一路”建设中，江苏沿海地区高职教育的高质量发展，要在转变政府、学校和企业思想认识的基础上，积极推进校政企合作，并在此过程中强化政府的主导责任，发挥学校和企业在育人中的“双主体”作用，共同打造“政府牵头、企业搭台、学校唱戏”的合作格局，在互利互补、合力并进、无缝衔接、合作共赢的基础上，为“一带一路”倡议贡献智慧和力量。