构建“‘教-学-评’一体化”教学模式，实现沉浸式学习——以口语交际“我是小小讲解员”为例

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出：语文课程应立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。《课程标准》引领下的小学语文教学对学生的语文素养有了全新的要求，需要教师更具前瞻性的目光——充分重视教材主题，重视解读教材内容，促进学生习得语文核心素养。在语文课程教学中，表达与交流作为语文实践活动的主线之一，是综合构建素养型课程目标体系的重要一脉。但在实际教学中，口语交际的教学并不被重视。