课程思政视域下《综合英语》课程模块化教学设计研究

模块化教学因其具有针对性、灵活性及实践性等特点，有利于提高学生的语言应用能力，有利于教师掌握学生的思想及学习动态，因而适用于《综合英语》课程思政教学。教学设计可依据听说、读写和翻译三大模块进行思政元素发掘、延伸和评估。这三大模块通过单元主题连接在一起，相互协同作用，形成动态组合。这样既有利于集中有针对性地解决学生语言薄弱点，又使得课程思政元素融入路径清晰明了。本文在深挖教材思政元素的基础上，融入中国元素及国家意识，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观；提升家国情怀和国际视野，最终达到与思想政治课同向同行的效应。