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| BOPPPS教学模型中互动学习设计策略——以英语听说课混合式教学为例 | |
| 引用本文： | 叶慧,冯丹,陈璐.BOPPPS教学模型中互动学习设计策略——以英语听说课混合式教学为例[J].海外英语,2023(22):153-155. |
| 作者姓名： | 叶慧 冯丹 陈璐 |
| 作者单位： | 湖北汽车工业学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2021年湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“高校外语课程思政质量评价体系建构研究”（编号：21Q176）； |
| 摘 要： | 英语听说课拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性，本文通过对BOPPPS教学模型中常用的互动学习进行总结，归纳总结出互动学习活动设计策略的“MAGIC—魔法”五原则，希望能对教师开展BOPPPS模型互动学习设计提供参考。 |
| 关 键 词： | BOPPPS教学模型 互动学习 设计策略 |