巧用方法 提高写作水平——提高小学生写作水平的对策研究

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中明确指出，要让学生对周围世界进行认真观察，使他们不拘形式地把自己的见闻和感受写下来，并且把自己觉得新奇、印象最为深刻的内容写清楚，在习作中运用自己积累的语言知识和材料，进而提高他们的写作水平。由此可见，习作教学在语文课程中占据着非常重要的地位，教师应认真研读《课程标准》的内容和要求，针对学生的学情和认知水平选择适宜的教学方法，有针对性地锻炼学生的写作能力。因此，笔者在收集、阅读相关文献资料的基础上，结合自身的教学实践探索，从“多种方法创设丰富情境”“加强语言指导，让学生描述作文情境”“鼓励学生观察、掌握观察习作的方法”三方面论述了提高学生写作水平的教学方法。