卓雅文化校本课程结构体系的实践研究 |
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引用本文: | 王平.卓雅文化校本课程结构体系的实践研究[J].唐山师范学院学报,2023(6):150-153+160. |
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作者姓名: | 王平 |
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作者单位: | 海南省文昌市第三小学 |
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摘 要: | 构建与实施卓雅文化校本课程,是让卓雅文化的理念落地生根、入心践行的载体。基于卓雅文化的结构要素与价值取向,卓雅文化校本课程分为四个板块:基础素养、卓雅素养、卓越素养和活动课程。实施卓雅文化校本课程,培养具有卓雅文化品质的少年,可助推学校走向特色文化品牌之路。
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关 键 词: | 卓雅文化 校本课程 结构体系 |
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