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卓雅文化校本课程结构体系的实践研究
引用本文:王平.卓雅文化校本课程结构体系的实践研究[J].唐山师范学院学报,2023(6):150-153+160.
作者姓名:王平
作者单位:海南省文昌市第三小学
摘    要:构建与实施卓雅文化校本课程,是让卓雅文化的理念落地生根、入心践行的载体。基于卓雅文化的结构要素与价值取向,卓雅文化校本课程分为四个板块:基础素养、卓雅素养、卓越素养和活动课程。实施卓雅文化校本课程,培养具有卓雅文化品质的少年,可助推学校走向特色文化品牌之路。

关 键 词:卓雅文化  校本课程  结构体系
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