初中英语阅读教学中学生文化意识培养实践初探

当前的初中英语阅读教学以语言知识的讲解为主要内容，忽略了对语篇背后的文化意识的挖掘，导致学生的理解碎片化、浅层化、表面化，不能真正培养学生的高阶思维和思维品质，促进学生学科核心素养的发展。基于此，文章探讨初中英语阅读教学中学生文化意识的培养策略，旨在提高初中英语阅读教学水平。