初中语文作文作业设计生命化指导路径

<正>国家“双减”政策出台，要求进一步减轻学生过重的作业负担。《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”语文听说读写，写作能力直指语文的核心素养。朱绍禹先生说“只有练习，听说读写的技能才能成为自觉的本领。学生的积极性和主动性唯有在练习作业时才能达到最高点。”笔者认为，作业是课堂教学过程的基本环节之一，是课程资源的重要组成部分，是改进教与学的重要依据，作文作业设计生命化指导，基于生命、融于生命、为了生命，让生活进入作文，让文字融入生命，应当成为改进当前作文教学的有效实施路径。