新课标下整本书阅读学习任务群的思考与实践

新的义务教育语文课程标准印发以来，关于学习任务群的设计与实施给一线教师带来新的挑战，尤其是整本书阅读学习任务群的组织实施。教师首先应准确把握整本书阅读与语文核心素养的关系，进而对整本书阅读进行任务群的建构，以期设计出指向核心素养提升的一系列学习任务。