公共英语课程思政元素的挖掘与教学实现途径——以《新导向职业英语》教材为例 |
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作者姓名: | 林胜强 |
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作者单位: | 宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院 |
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摘 要: | 以《新导向职业英语》教材为例,阐述公共英语课程教学挖掘思政元素的四个方向,即中华优秀传统文化的传承、工匠精神职业素养的提炼、家国情怀与国际视野的培养和职业进阶与个人提升的启示。从实际教学出发,探讨公共英语教学中思政元素的实现途径,包括:教学模式上采用线上线下混合教学,实现课程思政的高效化;在教学过程上把握课前课中课后各环节,实现公共英语课程思政全程化;在课堂教学实施上合理设计任务,实现课程思政的高渗透化。
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关 键 词: | 课程思政 教学模式 教学过程 课堂实施 |
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