|
|||||
|
|
| 语文题型设计要用四个"坚持" | |
| 引用本文： | 赖素珍.语文题型设计要用四个"坚持"[J].陕西教育,2005(5):20-20. |
| 作者姓名： | 赖素珍 |
| 摘 要： | 习题是学生获取、巩固和应用知识的一个组成部分。学生的习题练习过程,既是内化知识的过程,又是发展与提高的过程。笔者认为,编拟小学语文习题应着眼语文练习习题的教育功能,创造性地运用多种资源,变单一的语文习题练习为多维目标引领的综合学习,从而提升学生语文综合素养。一、题型设计委坚持趣味性,习题应灵活多变根据小学生的心理特点及年龄特征,语文练习的题型设计应具有趣味性,即"寓练于乐"中。可以这样做:(1)创设情境,开发情趣。例如学习了《草船借箭》后,让学生"给文中人物画脸谱,写简 |
| 关 键 词： | 题型设计 语文教学 小学 人文性 创新意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |