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分类号
杂志ISSN号
论生态主义课程的价值取向
作者姓名:
王牧华
靳玉乐
作者单位:
西南大学教育学院
摘 要:
课程研究不是价值中立的,课程价值是课程理论的基本问题之一。生态主义课程价值承认价值存在的普遍性,认为自然价值具有内在性,并以此为基础确立了四大理念:一是增进对自然的理解、保护与尊重;二是增强社会发展的可持续性;三是提升文化发展的生态化;四是促进个体发展的和谐性。
关 键 词:
课程价值
可持续性
生态文化
和谐
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