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| 初中综合实践活动课程体系的建构与实践研究(续) | |
| 引用本文： | 丁玉祥.初中综合实践活动课程体系的建构与实践研究(续)[J].教学与管理,2002(16). |
| 作者姓名： | 丁玉祥 |
| 作者单位： | 江苏南京市第五中学 |
| 摘 要： | (接上期 )三、课程实施的操作规程1.制定课时计划内容课时计划与内容的确定遵循“先总后分、由浅入深”、“由学科内至跨学科”的原则 ,每学期每个学生完成 1— 2个课题或项目设计 ,其中一个课题是学科内的 ,称之为学科课题研究 ,它以学科知识为背景 ,强调学科渗透 ,时间约 6— 7周 ;另一个为综合性课题 ,称之为综合实践课题 ,设计跨学科的活动设计 ,时间为 6— 7周。另外 ,再用ｌ一 2周进行课题总结与成果评价 ,具体情况要与各学科特点相结合 ,也可以只做一个课题 ,但必须完成一个课题或项目 ,并有课题研究小组的研究论文或课题总结报告。2… |
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