| 校本教研:误区与出路 |
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| 引用本文： | 左瑞勇. 校本教研:误区与出路[J]. 天津市教科院学报, 2005, 0(6): 27-29 |
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| 作者姓名： | 左瑞勇 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学学前教育学院,重庆,400043 |
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| 摘 要： | 当前，校本教研的热潮正在各地区和学校兴起，但在认识和实践层面均存在一些误区，主要表现在：“闭关自守”的校本教研、“好高骛远”的校本教研、“装点门面”的校本教研、骨干教师的校本教研、人本背反的校本教研等方面分析上述误区的表现、成因，探讨如何走出误区，可以为校本教研的有效开展提供一定的启示．
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| 关 键 词： | 校本教研 误区 出路 |
| 文章编号： | 1671-2277（2005）06-0027-03 |
School- based instruction research: wrong points and escape hatch |
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| Zuo Ruiyong. School- based instruction research: wrong points and escape hatch[J]. Journal of Tianjin Academy of Educational Science, 2005, 0(6): 27-29 |
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| Authors: | Zuo Ruiyong |
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| Keywords: | |
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