谈新课标下的语文阅读教学

教育部制定并颁布的《普通初中语文课程标准》提出的教学的目标：（学生能）根据自己的特点，生动形象，由潜入深，逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考，领悟其丰富内容。在这样的前提下，语文课堂的问题设计就显得尤为重要。若能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致，就会让学生在潜移默化中享受到语文带给他们的无穷趣味。