“优质课”乱谈由一堂“平凡课”所想到的

何为“优质课”？枯燥乏味的课不是“优质课”；多讲少练的课不是“优质课”；师生互动差的课，更不是“优质课”。只有真正体现了“创设问题情景——自主探究与交流——反思评价”这一过程的课，才能算是“优质课”。