小学语文“参与式视听说”教学模式的构建

随着社会的发展和科技的进步，经济、文化的交流十分频繁，加上视听手段的现代化，录音设备和网络技术的发展，通过各种渠道获得的语言信息要比文字信息多而迅速。中外的有关调查和观察不约而同地发现：人们在日常生活中的语言应用情况“听”占45％．“说”占30％，“读”占16％，“写”只占9％，也就是说，听和说共占了75％，而读写只占25％。可见，听说在人们日常生活中的重要性。这就需要人们具备良好的听说习惯和较强的听说能力，以适应现代社会的需要。本文就小学语文“参与式视听说”教学模式做了相关探索。