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浅谈初中英语情境教学法
引用本文:
张桂菊.浅谈初中英语情境教学法[J].中国校外教育(理论),2010(11):94-94.
作者姓名:
张桂菊
作者单位:
山东省鱼台县清河中心中学
摘 要:
情境教学法使学生身临其境或如临其境,给学生展示鲜明具体的形象(包括直接和间接的),使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,从而激发学生的学习兴趣,使学习活动成为学生自觉活动。
关 键 词:
英语
情境教学
学生
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