以《人是万物的尺度》为例浅谈教学设计创新

在传统教学中基本是以教师的“教”为主,学生是被动的接受者,学习兴趣和热情被压抑。如何改变传统教学中的诸多弊端,这就需要历史教师具有强烈的创新意识。