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| 随“玩”入课堂，“润”生细无声——浅谈《品德与生活》的“玩”中学 | |
| 引用本文： | 程大录.随“玩”入课堂，“润”生细无声——浅谈《品德与生活》的“玩”中学[J].中国校外教育(理论),2010(12):56-56. |
| 作者姓名： | 程大录 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳卢集实验小学 |
| 摘 要： | 《品德与生活》的课程标准的呈现形态主要是儿童直接参与主题活动，凸显课程活动特性。教师应根据教材内容挖掘资源，开展丰富多彩的活动。活动开展旨在引发学生的兴趣，并引导学生经过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识，通过教师指导下的各种教学活动来实现教学目标。活动是教和学共同的中介。这种活动就是我们所说的“玩”，是一种学习的方式，是一种有目的的学习的方式。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “玩”中学 学玩结合 |
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