让生命的灵动在课堂中飞扬——幼儿园生态课堂之我见

课程改革呼唤绿色的生态课堂。生态课堂是课堂内人与环境的相互依存、良性循环的课堂。其生态因素包括人、物质和精神，三者之间相互依存，相互制约，呈多向互动关系。它是以人为本的课堂，关注人性，突出发展，充满活力，是幼儿成长的乐园；它是由认知领域到生命全域，是教师、幼儿、教学内容之间的对话过程。在这知识经济时代，学习的终身化需要我们更多的去关注教育的生态平衡，为幼儿学习的可持续发展打下扎实基础。