新课程理念下的初中生物实验教学初探

初中生物实验一个显著特点就是直观性，它将学生不易理解的抽象知识形象化、具体化，使学生首先获得感性认识进而获得所学知识。目前，生物新课改大力倡导初中生物教师在课堂上实施探究教学。但是对于大多数初中生物教师来说，课堂上实施探究教学是新生事物，不知如何实施，所以研究初中生物实验探究教学实施策略意义重大。