班级教育 管理者素质的提高

社会现代化是当今世界社会变迁的主旋律,社会的变迁必然会对教育带来影响和冲击,教育如何适应社会现代化的要求,通过教育培养具有现代素质的人为社会现代化服务,这就成为了当前教育改革和发展的核心问题.从班级教育管理者的角度去考察,要极大地提高全民族的素质,培养有现代素质的新一代,首先要抓好自身素质的提高.有良好综合素质的班级教育管理者,对学生有深深的爱,无限的爱.这种爱,在工作中表现出坚强的意志和毅力,真诚地同学生相处,能宽容学生的缺点并正确予以教育、引导.这种爱,使他们在工作中勇于自责,富有民主作风,平易近人,做学生的良师益友,在学生心目中留下深刻的印象.这种爱,使他们对教育事业有一种无私奉献精神,一身清白,两袖清风.全国劳动模范、特级教师丁有宽对学生就有无限的、深深的爱.他常说:“育苗人要有爱苗心,对三类苗只能追肥加土,不能厌弃拔掉.”他从事小学班主任工作几十年,把一百多个顽皮差生转变过来.在五十岁生日时,他以诗言情:“有志何叹年迈,老炉能发强光,抢救残苗情急,洒尽血汗心甘.”这种崇高的职业理想和教育行为,来自班级教育管理者现代的、科学的的教育价值观.可见,班级管理者素质的提高,关键是要改变旧的教育思想,树立新的教育观念.