小学数学是非题举例

近年来,有些教师为了引导学生认真阅读课本,准确掌握数学概念的确切含义,常编选一些“是非题”让学生练习,收到了较好的效果。是非题有不少优点。首先,编拟简便,针对性强。各年级数学老师都可以针对学生平时作业中带普遍性的错误,编出是非题。例如,不少学生只记住了园的半径都相等,而忽略了同园或等园这个前提。老师就编出这样一道是非题:园的半径都相等,直径也都相等( )。又如三年级同学在学四则混合运算顺序时,老师虽反复强调了“先乘除后加减”的原则,但部份同学往往误认为乘除在一起也应该“先乘后除”。老师便编出这样的是非题:在只有加减没有括号