| 图尔敏论证模型在科学教育中的研究进展 |
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| 引用本文： | 任红艳,李广洲.图尔敏论证模型在科学教育中的研究进展[J].外国中小学教育,2012(9):28-34,40. |
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| 作者姓名： | 任红艳 李广洲 |
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| 作者单位： | 1. 南京师范大学教师教育学院 南京210097
2. 南京师范大学课程与教学研究所 南京210097 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目 |
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| 摘 要： | 基于论证的科学教学活动注重证据的收集与获取、强调社会交互过程的知识建构,已经成为西方科学教育的关注焦点之一。近年来出现的一些基于实证的教学研究过程及结果更是凸显了论证教学在科学教育中的重要地位以及可行性。本文在介绍图尔敏论证模型的基础上,对其在科学教育中的相关研究进展进行了阐述,并提出了后续的研究方向。
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| 关 键 词： | 图尔敏论证模型 社会性科学论证 科学教育 |
Development of Researches on Toulmin's Argument Pattern in Science Education |
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| Authors: | REN Hongyan LI Guangzhou |
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| Institution: | REN Hongyan LIGuangzhou |
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