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| 让学生在实践中感悟数学——《克和千克的认识》案例 | |
| 引用本文： | 边静.让学生在实践中感悟数学——《克和千克的认识》案例[J].教育革新,2010(7):67-68. |
| 作者姓名： | 边静 |
| 作者单位： | 庆阳师范附属小学,甘肃庆阳745000 |
| 摘 要： | 教材分析：《克和千克的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级上册第三单元第一节。本课时的内容主要让学生感受并认识质量单位千克和克，是后面学习吨的认识的前提和基础。虽然学生在日常生活中都接触过物体轻重问题，但对质量单位还缺乏认识， |
| 关 键 词： | 《克和千克的认识》 学生 数学 义务教育课程标准 案例 感悟 实践 质量单位 |
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