科研型教师素质培养的途径、方法与机制 |
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引用本文: | 张连和,王凤翥,张宇,崔殿成.科研型教师素质培养的途径、方法与机制[J].青年教师,2006(9):46-48. |
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作者姓名: | 张连和 王凤翥 张宇 崔殿成 |
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作者单位: | 吉林省吉林市教育学会,吉林省吉林市教育学会,吉林省吉林市教育学会,吉林省吉林市教育学会 吉林,吉林,吉林 |
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摘 要: | 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中强调“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键”。我国正处于经济体制转型期,世界已进入知识经济与信息技术时代,因而我国教育正面临一场深刻的变革,与传统教育相比,素质教育作为一种崭新的教育体系,在教育思想、教育目的、教育内容、教育方法以及评价体系等方面都需要不断探索与发现。素质教育必须造就科研型的教师队伍,才能适应教育改革与发展需要。
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关 键 词: | 科研型教师 素质培养 《关于基础教育改革与发展的决定》 经济体制转型期 素质教育 机制 信息技术时代 教师队伍 |
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