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| 化难为易 讲究方法——浅谈排列组合应用题的教学 | |
| 引用本文： | 刘唐军.化难为易 讲究方法——浅谈排列组合应用题的教学[J].中学理科,2008(6). |
| 作者姓名： | 刘唐军 |
| 作者单位： | 广西博白县第三高级中学,537600 |
| 摘 要： | 排列组合应用题是教学的难点，也是学生学习的难点．以往普遍学生感到内容独特，思维抽象，条件隐蔽，题目繁多，难于思考．学生做题时，往往因思考不周而经常出现搞不清是排列问题还是组合问题，同时还经常出现重复或遗漏．那么怎样才能尽量避免出现这些现象呢？下面从三个方面浅谈本人的教学体会． |
| 关 键 词： | 排列组合应用题 教学体会 化难为易 学生学习 思维抽象 组合问题 排列问题 |
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